Problematika Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendididkan Agama Islam di SMKN 3 Baleendah
DOI:
https://doi.org/10.30999/ululalbab.v2i1.3339Keywords:
Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam, Kesulitan BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kalangan siswa kelas XI. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat beberapa faktor utama yang mempengaruhi kesulitan belajar PAI. Faktor internal siswa meliputi motivasi belajar yang rendah, kurangnya minat terhadap mata pelajaran PAI, serta keterbatasan dalam kemampuan dasar memahami materi PAI. Faktor eksternal mencakup metode pengajaran yang kurang bervariasi, kurangnya interaksi dan dukungan dari guru, serta lingkungan belajar di sekolah yang kurang kondusif. Selain itu, kondisi sosial-ekonomi keluarga turut mempengaruhi, termasuk kurangnya dukungan dari orang tua, keterbatasan sumber daya belajar di rumah, dan beban pekerjaan rumah tangga yang mengurangi waktu belajar siswa. Penelitian ini menyarankan adanya peningkatan kualitas metode pengajaran melalui pendekatan yang lebih interaktif dan bervariasi, peningkatan keterlibatan orang tua dalam proses belajar mengajar, serta penyediaan lingkungan belajar yang lebih mendukung di sekolah. Kerjasama yang erat antara guru, siswa, dan orang tua diharapkan dapat mengatasi kesulitan belajar PAI dan meningkatkan prestasi akademik siswa.
References
Ahmadi, A., & Supriyono, W. (2013). Psikologi belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Akbar, R. (2004). Psikologi Perkembangan Anak: Mengenal Sifat, Bakat, dan Kemampuan Anak. Jakarta: Grasindo.
Amma, T., Setiyanto, A., & Fauzi, M. (2021). Problematika pembelajaran pendidikan agama Islam pada peserta didik. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 3(2), 135-151.
Arikunto, S. (1993). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Djamarah, S. B. (2011). Psikologi belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2004). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Millah, Z. (2022). Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Jenangan Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Purwanto, N. (2010). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukmadinata, N. S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)
![Lisensi Creative Commons](https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
Ulul Albab Jurnal Pendidikan Agama Islam Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.