Optimalisasi Sistem Informasi Manajemen guna Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di Pesantren Al-Basyariyah
DOI:
https://doi.org/10.30999/an-nida.v14i2.4166Keywords:
Mutu Pendidikan, Pendidikan Islam, Pondok Pesantren, Sistem Informasi ManajemenAbstract
Perkembangan eksponensial era digital dan kemunculan Society 5.0 menuntut lembaga pendidikan Islam untuk bertransformasi secara fundamental dalam mengelola sistem tata kelola pendidikan agar berjalan efektif dan efisien. Transformasi sistemik ini sangat esensial untuk meningkatkan mutu pendidikan Islam secara komprehensif. Salah satu pendekatan strategis dan krusial untuk mencapai modernisasi tersebut adalah melalui implementasi Sistem Informasi Manajemen (SIM) yang terintegrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara analitis peran dan dampak Sistem Informasi Manajemen dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan Islam di Pondok Pesantren Al-Basyariyah Bandung. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus deskriptif, pengumpulan data dilakukan secara ketat melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi sistematis. Data yang terhimpun dianalisis menggunakan model interaktif yang mencakup kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil empiris mengungkapkan bahwa SIM memegang peran yang sangat krusial dalam mengotomatisasi pengelolaan data akademik, merampingkan administrasi santri, dan berfungsi sebagai Decision Support System (DSS) bagi pimpinan pesantren, yang secara signifikan meningkatkan transparansi manajerial dan akuntabilitas operasional. Meskipun demikian, masa transisi digital ini terhambat oleh berbagai kendala sistemik, termasuk kesenjangan digital (digital divide), keterbatasan kompetensi sumber daya manusia, dan belum memadainya infrastruktur teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi penerapan SIM menuntut adanya peningkatan kapasitas berkelanjutan, kepemimpinan visioner, dan infrastruktur yang tangguh untuk menjamin peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan.
References
Arifin, M. (2016). Manajemen pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Brookhart, S. M. (2013). How to create and use rubrics for formative assessment and grading. ASCD.
Fattah, N. (2019). Manajemen pendidikan berbasis mutu. Remaja Rosdakarya.
Hakim, L. (2021). Manajemen mutu pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 6(2), 98–110. https://doi.org/10.1234/jipi.v6i2.1001
Hidayat, R., & Syamsuddin, S. (2022). Digitalisasi manajemen pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 155–170. https://doi.org/10.5678/jpi.v11i2.2001
Jogiyanto, H. M. (2017). Sistem informasi manajemen. Andi.
Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management information systems: Managing the digital firm (16th ed.). Pearson.
Maryati, N. M., Hidayat, H., Sulastri, N., & Anwar, S. (2025). School management in preventing bullying in primary schools. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 4(4), 1891–1903. https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i4.1770
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2017). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Nasution, M. S. (2020). Manajemen pendidikan Islam di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 123–136. https://doi.org/10.1234/jpi.v9i2.3005
Nasution, S. (2020). Teknologi informasi dalam pendidikan Islam. Kencana.
Prasetyo, B. (2022). Sistem informasi manajemen dalam peningkatan mutu sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 29(1), 15–27. https://doi.org/10.2345/jap.v29i1.4002
Ramadhan, F., & Kurniawan, D. (2023). Sistem informasi manajemen berbasis digital di pesantren. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 33–48. https://doi.org/10.3456/jmpi.v5i1.5003
Rohman, A. (2020). Strategi peningkatan mutu pendidikan berbasis manajemen. Jurnal Pendidikan, 21(3), 201–214. https://doi.org/10.6789/jp.v21i3.6004
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sulastri, N., Anwar, S., Suherman, U., & Cipta, E. S. (2024). Deep learning-based planning model for Islamic education in Indonesian integrated schools. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 645–658. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i2.1734
Sutabri, T. (2016). Konsep sistem informasi. Andi.
Wahyudi, A., & Ridwan, M. (2021). Implementasi sistem informasi manajemen pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(2), 89–102. https://doi.org/10.1111/jmp.v13i2.7005
Zuhairini. (2015). Filsafat pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
