Partisipasi Orang Tua dalam Membina Akhlak Siswa di MA YPI Ciwangi Limbangan Garut dalam Perspektif Pendidikan Islam

Abstract

Partisipasi orang tua merupakan faktor yang menentukan dalam pembinaan akhlak siswa, namun menjadi persoalan tersendiri ketika sebagian besar siswa tidak tinggal bersama orang tua kandungnya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk partisipasi orang tua dalam pembinaan akhlak siswa, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, serta menelaah praktik tersebut dalam perspektif pendidikan Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus di MA YPI Ciwangi Bl. Limbangan Garut, sebuah madrasah yang kebanyakan siswanya tinggal bersama nenek, kakak, atau sanak saudara, dan sebagian berada di panti sosial asuhan anak. Data dikumpulkan melalui pengamatan langsung, wawancara mendalam dengan kepala madrasah, guru, konselor, siswa, dan orang tua, observasi partisipasi, serta dokumentasi, lalu dianalisis melalui tahap orientasi, eksplorasi, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan tiga hal. Pertama, partisipasi orang tua berwujud penambahan waktu pendidikan agama pada jalur nonformal, pengontrolan hasil pembelajaran, dan pemeliharaan komunikasi dengan pihak madrasah maupun para ustaz setempat. Kedua, pembinaan akhlak dipengaruhi tiga lingkungan, yaitu keluarga, madrasah, dan masyarakat, dengan keluarga sebagai faktor paling dominan, sementara media sosial yang sulit diawasi merupakan penghambat yang paling sering dikeluhkan. Ketiga, dalam perspektif pendidikan Islam, praktik tersebut berpijak pada prinsip bahwa setiap anak dilahirkan dalam keadaan fitrah, sehingga pendidikan orang tualah yang menentukan arah akhlak selanjutnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin intensif usaha orang tua, semakin baik akhlak siswa, dan diperlukan model kolaborasi berbasis pengasuh pengganti ketika orang tua kandung tidak hadir.