Tantangan dan Solusi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK As-Solehhiyah: Sebuah Studi Kualitatif
DOI:
https://doi.org/10.30999/ululalbab.v2i2.3438Keywords:
Problematika Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Tantangan PembelajaranAbstract
Penelitian ini membahas problematika dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK As-Solehhiyah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara dengan kepala sekolah, dan guru. Serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan beberapa problematika dalam proses pembelajaran PAI, antara lain guru yang kurang disiplin dalam menggunakan waktu dan jarang menggunakan metode pembelajaran yang menarik menjadi salah satu masalah dalam pembelajaran PAI di sekolah ini. Selain itu, masih ada siswa yang belum lancar membaca tulis Al-Qur'an dan fasilitas atau prasarana yang kurang memadai, seperti kekurangan buku PAI dan lab PAI. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut diantaranya kepala sekolah melakukan penilaian terhadap metode pembelajaran dan melihat sejauhmana siswa memahami materi. Namun, belum ada program konkret untuk meningkatkan kompetensi guru. Untuk masalah siswa, jam mata pelajaran PAI yang kurang ditambah dengan banyaknya materi yang tidak tersampaikan dipecah menjadi dua mata pelajaran. Sementara itu, siswa yang belum bisa membaca tulis Al-Qur'an dipisahkan dan diberikan pendekatan khusus diluar jam pelajaran. Masalah fasilitas, seperti kekurangan buku, ditangani dengan Guru memberikan e-book kepada siswa, sedangkan pemenuhan sarana prasarana masih dalam tahap perencanaan.
References
Abidin, A. R., Latuapo, R., & Abidin, A. M. (2023). Pai Teacher Strategies in Class Management To Improve the Quality of Pai Learning. 8(2).
Buchari Agustini. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra, 12, 1693–5705.
Citriadin, Y. (2014). pengantar pendidikan.
dr. ahdar djamaluddin, S. . D. wardana. (2019). belajar dan pembelajaran. In New Scientist (Vol. 162, Issue 2188).
Dr. Hj. St. Rodliyah, M. p. (2021). pendidikann Dan ilmu pendidikan.
Febri, A. (2021). Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Mi Nurul Ulum Madiun. Jurnal Paradigma, 11(1), 187–201.
Hotimah, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 7(3), 5. https://doi.org/10.19184/jukasi.v7i3.21599
lahmuddin lubis, wina arsy. (2020). ilmu pendidikan islam. perdana publishing.
Laila Hamidah Harahap. (2023). Problematika Pembelajaran Materi Pendidikan Agama Islam di Madrasah. Journal of Islamic Education El Madani, 2(2), 93–100. https://doi.org/10.55438/jiee.v2i2.47
Mardiana, Ugi, N., & Budi, S. I. (2022). Motivasi Siswa Mengikuti Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani di SMP 13 Tanjung Jabung Timur. Jurnal Score, 2(1), 32–37.
Muhammad Rifa’i. (2018). Manajement Peserta Didik. In CV. Widya Puspita (Vol. 53, Issue 9).
Nurharirah, S., & Effane, A. (2022). Hambatan dan Solusi dalam Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Karimah Tauhid, 1(2), 219–225.
Prihatin, Y., & Diastuti, I. M. (2018). Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Inklusif & Solusinya. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Ritonga, R., & Khairunnisa. (2024). Problematika Pendidikan Sd.
Sudin, A. (2022). Upaya Meningkatan Disiplin Kerja Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Di SMP Negeri 3 Sano Nggoang. JUPE?: Jurnal Pendidikan Mandala, 7(2), 552–561. https://doi.org/10.58258/jupe.v7i2.3750
Supriadi, A. A. (2022). Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al-Qur ’ an Bagi Siswa – Siswa SMKN 1 Tebing Tinggi. Edumaniora?: Jurnal Pendidikan Dan Humaniora, 01, 292–296.
Suryadi, rudi ahmad. (2018). ilmu pendidikan islam. deepublish.
Susiana, S. (2017). Problematika Pembelajaran PAI di SMKN 1 Turen. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 2(1), 73–88. https://doi.org/10.25299/althariqah.2017.vol2(1).648
Yohana Arifa. (2023). Problematika Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 4 Payakumbuh. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5, 28–29.
Yusuf, M. (2018). pengantar ilmu pendidikan. https://doi.org/10.21070/icecrs2020426
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)
Ulul Albab Jurnal Pendidikan Agama Islam Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.
