Dahmayanti, S. (2026) “Resiliensi Guru Honorer dalam Menerapkan Project-Based Learning di Sekolah dengan Fasilitas Terbatas: Sebuah Studi Fenomenologi”, Mutiara Guru: Jurnal Model Pembelajaran, 2(1), pp. 19–27. doi: 10.30999/mugu.v2i1.4104.