PENYUSUNAN INSTRUMEN ASESMEN ORDERING BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS II DI SLB YPDP BANDUNG

Abstract

Penelitian ini didasari oleh masalah tidak adanya instrumen asesmen kognitif dasar tentang ordering bagi anak tunagrahita ringan, karena itu penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memperoleh gambaran tentang penyusunan instrumen asesmen kognitif dasar ordering bagi anak tunagrahita ringan. Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui observasi,wawancara dan studi dokumentasi hasilnya peneliti olah dengan menggunakan analisis induktif. Penyusunan instrumen asesmen kognitif dasar tentang ordering yang telah disusun mencakup materi, metode, waktu dan media. Adapun yang perlu ditambahkan dalam penyusunan instrumen asesmen ini adalah penggunaan media yang lebih konkret serta pengurangan obyek menjadi 2 obyek berdasarkan pola ukuran bentuk dan warna. Direkomendasikan kepada guru untuk mengimplementasikan hasil instrumen asesmen kognitif dasar tentang ordering yang telah disusun dan divalidasikan.