PROGRAM KETERAMPILAN KERJA MELALUI MAGANG BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB KABUPATEN BANDUNG BARAT

Abstract

Keterampilan kerja bagi anak tunagrahita ringan sangatlah penting dimiliki, karena keterampilan kerja tersebut akan menjadi bekal untuk kehidupannya di masa mendatang. Terdapat dua keuntungan yang akan diperoleh apabila pembelajaran keterampilan kerja dilakukan secara langsung di tempat penyedia pekerjaan yaitu; pertama anak akan cepat memahami pekerjaan yang dpelajari kedua anak secara langsung akan terlihat kemampuan keterampilan kerjanya oleh penyedia pekerjaan, sehingga tidak perlu lagi ada tes ketika melamar pekerjaan. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui pembelajaran keterampilan kerja melalui magang apakah dapat mempercepat pemahaman anak dibandingkan dengan pembelajaran keterampilan kerja yang dilakukan di sekolah. Adapun pemilihan program keterampilan  disesuaikan antara pekerjaan dengan kondisi fisik, mental/kognisi, sosial dan minat anak terhadap pekerjaan tersebut serta penerimaan terhadap tenaga tunagrahita ringan oleh penyedia pekerjaan.   Beberapa pekerjaan bisa dilakukan oleh anak tunagrahita, karena pekerjaan yang tersedia dapat dikatakan tidak terlalu sulit dan tidak membutuhkan pemikiran, pekerjaan yang tersedia cenderung memerlukan kerja tangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, semiloka/diskusi dan validasi terbatas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak tuangrahita ringan mampu mengerjakan pekerjaan yang semi-skilled, serta penyedia pekerjaan bersedia menerima anak tunagrahita yang mau bekerja di tempat tersebut. Rekomendasi kepada pihak sekolah hendaknya mencoba menerapkan program keterampilan kerja melalui magang.