IMPLEMENTASI THORIQOH MUBASYAROH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA BAHASA ARAB

Abstract

Permasalahan membaca tulisan Bahasa Arab Pada Siswa merupakan permasalahan yang belum terpecahkan hal ini terjadi dikarenakan belum optimalnya pemberdayaan raw input siswa, pemberdayaan instrumental input meliputi kurikulum, pendidik dan tenaga kependidikan. Tujuan penelitian ini Untuk memperoleh gambaran tentang Metode thoriqoh mubasyaroh Terhadap Kemampuan Membaca Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. Dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Penerapan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, Penilaian. Dan evaluasi Metode Thoriqoh Mubasyaroh untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di MIS Muslimin Cimalik Cililin sangat memberi pengaruh yang positif bagi peserta didik yaitu mereka semakin bersemangat untuk belajar, aktif beraktivitas di dalam kelas sehingga nilai belajar mereka pun pada mata pelajaran Bahasa arab meningkat. Faktor pendukung dalam metode Thoriqoh Mubasyaroh adalah adanya guru yang kreatif dan sigap dalam mempersiapkan pelaksanaan Thoriqoh Mubasyaroh dan faktor penghambatnya yaitu keterbatasan sumber dan media belajar yang ada di sekolah. Bagi lembaga pendidikan hendaknya selalu memberikan kebebasan kepada guru-gurunya untuk dapat mengembangkan proses pembelajaran dengan menyediakan berbagai sarana dan prasarana yang dibutuhkan oleh guru.