UPAYA MEMAHAMI NAHWU SHARAF DENGAN METODE AMTSILATI
Abstract
MetodeAmtsilati sebagai proses pembelajaran Nahwu Sharaf yang merupakan keterampilan berbahasa Arab. Metode ini terbukti efektif dalam menunjang peningkatan pemahaman santri pada materi Nahwu Sharafdi Pondok Pesantren SalafiyahAl-Istiqomah Cianjur. Tujuan dari penelitian iniuntuk mengetahuisecararinciprosespembelajaran metode Amtsilati serta penerapan pembelajaran metode Amtsilati di Pondok Pesantren SalafiyahAl-Istiqomah.Selain itu tujuan penelitian ini terfokus kepada faktor-faktor pendukung dan penghambat dari penerapan pembelajarannya. Dalam proses pembelajaran ilmu Nahwu dan Sharaf, metode Amtsilat iini sangat mudah dipahami karena tahapan dalam penerapannya menggunakan satu paket kitab Amtsilati yang tersusun secarasistematis menjadi lima jilid kitab Amtsilati, satu jilid khulashoh,satu jilid rumus & qoidah, dua jilid tatimmah dan satu jilid shorfiyyah serta praktek kitab kuning pada program pasca Amtsilati. Dalam pelaksanaannya, metode ini menuntut santri untuk turut aktif dalam pembelajaran,sehingga kemampuan santri dalam memahami ilmu Nahwu Sharaf dapat terlihat, teramati dan terukur.
References
Akhmad Efendi, Belajar Amtsilati 9 Bulan Bisa Baca Kitab Kuning, http://suaramerdeka.com , diakses pada tanggal 26 oktober 2015, pukul 10:23
Mus’idin Kamal, A . Terjemah Nadhom ‘Imriti. Brebes : Pondok Pesantren Al Hikmah Benda Sirampong
Mushtafa, Misbah. 2014. Terjemah Matan Jurumiyah. Bangilan, Tuban : Al-Balaghah
Hakim, H. Taufiqul. 2004. Tawaran Revolusi Sistem Pendidikan Nasional Berbasis Kompetensi dan Kompetisi, Jepara: PP Darul Falah
Limas Dodi, “Metode Pengajaran Nahwu Shorof”, no 1 (2013) : 7, di akses pada tanggal 16,September,2019,http://www.google.com/url?sa=t&source=web &rct=j&rl=http://jurnal.iaibafa.ac.id/index.php/tafaqquh/article/download.
Modul Teori Belajar dan Pembelajaran, Pendidikan Profesi Guru . 2019
Moleong Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Sugiyono,2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : ALFABETA
Yuberti, 2014. Teori Pembelajaran dan Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pendidikan . Bandar Lampung : Anugerah Utama Raharja
Downloads
Published
Issue
Section
License
LISENSI YANG DIGUNKAAN
CC-BY-SA