PEMBELAJARAN AMTSILATIT- TASRIFIYAH DENGAN METODE BERNYANYI

Abstract

Berbagaiupayadariguru bahasa Arabagar pesertadidik memahamimateridan menguasaibahasaArabtelahdilakukan dengan sungguh-sungguh.Pesertadidik dengan tingkatmotivasiyangrendahmenuntutguru untuk menghadirkan pendekatanpembelajaranyangmenarikdaninovatif baikpendekatanisi maupun prosesyangmeliputimetodedanmedia pembelajaranbahasaArab. Pada prinsipnyapembelajaranamtsilat at-tasrifiyah yangdirasa berat olehpeserta didik pemula,hendaknyadibuatmenyenangkan dantidak sulit. Contohyang dilakukan paraulamaadalahdengan menyajikan materidengan lagu-lagu nadzam. Pembelajaran dengan iramalagusudahadasejak abadke-3 Hijriah. Penelitian iniberusahauntuk mengetahuikeefektifan pembelajaranamtsilatat- tasrifiyahdenganiramalagu sertabagaimanameningkatkankualitas pembelajaran. Penelitianinimenggunakanpendekatan kuantitatifdengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design.Hasilpenelitiandarihasilpretestdan posttestmengalamipeningkatan danmenunjukkanbahwapenggunaanlagu efektifmeningkatkanprosespembelajaranamtsilatat-tasrifiyah   menjadilebih baik.Halinijugaberdasarkanhasilujipairedsampletestdengannilaisignifikansi (2-talled)0,000<0,05menunjukkan adanyaperbedaan yangsignifikanantara variabelawal(pretest). Inimenunjukkanterdapatpengaruh yangbermakna terhadapperlakuan yangdiberikan, Denganintervalyangmenunjukkan adanya efektivitas penerapanlagupada taraf 95%.